坚持“学思研”三结合，努力提升培训质量---2024年上海水利高级研修班完成既定目标

10月17日至19日，市水利工程协会会同同济大学中意可持续发展中心，在同济大学成功举办“以数字孪生技术引领构建水利新质生产力”高级研修班。本市水利及相关行业60余名中高级技术和管理人员参加，并顺利通过课程学习综合考核。在市水务局和人社局及相关部门指导帮助下，在全体学员和教职人员的共同努力下，本次高研班的各项培训活动取得圆满成功。

为了办好这次高研班，市水利工程协会和同济大学严格按照市局要求和申报方案承诺，遵循“官学产多角度、学思研多形态、教学互动相长”等原则，做到“前期周密策划、训前精心组织、训中保障有力、训后总结提升”。在课程内容、活动组织和培训效果等方面，得到授课老师和参训学员的一致认可和高度评价。

在学的方面，紧紧围绕“数字孪生水利”的研修主题，精心选择和持续优化课程内容和授课老师。水利部王涛处长主讲宏观政策，梳理时代背景和最新要求，解读数字孪生水利的前世今生，展望数智水利未来发展趋势。同济大学刘曙光教授聚焦关键技术，分析水利行业发展的时代要求，介绍数字孪生的关键技术和实用工具，畅谈数字孪生技术在水利行业的应用前景。河南省水院高英教授主讲实战课程，结合黄河治理等国家级重点项目的生动实践，深入剖析数字孪生平台的技术内核，生动演示数字孪生流域的最新成果。

在思的方面，始终不忘“推动人才成长”的研修初衷，认真做好训前组织和训中保障工作。一是训前与老师充分沟通，确认授课主题和内容提纲，确保符合学员需求。二是督促老师提前完成课件开发并印制成册，报到时就将全部课件发给学员。三是在培训通知中提醒学员，本次高研班的最后一个环节是培训考核，需要每个学员在结束前接受综合考核，考核通过才能拿到培训学时。四是在开班动员时就提醒学员，希望他们结合各自工作实际，做好课程预习，带着问题进课堂。五是要求授课老师在课前和课间收集学员提问，课程结束前进行课程总结，并集中回答大家的问题。

在研的方面，努力打造“沉浸、互动、创新”的办学特色，以数字孪生理念引领高研班各项工作。在课程内容方面，要求每个老师结合行业实际和典型案例，通过幻灯片演示和视频展示等形式，提供沉浸化、互动式教学。在课程形态方面，设置了课堂教学、实地观摩、师生互动、心得分享等多种教学形态，各种形态相互嵌套衔接，形成系统综合的教学体系。在沟通渠道方面，建立了教学管理和互动交流的微信群，鼓励大家利用微信群开展学术交流、业务探讨和案例分享，也鼓励大家通过微信群或私信反馈意见和建议。

在整个培训期间，老师和学员都非常投入，课堂氛围既严肃又活泼，出勤率和课堂纪律良好，学员与老师以及学员之间交流热烈，印象深刻。下一步，市水利工程协会将进一步搭好工作平台，在学术交流，业务应用和宣传推广等方面用心服务，努力为数字孪生促进水利新质生产力发展作出新贡献。